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4:12 pm - 29/05/2009

VClass en el Sistema de Bibliotecas del Recinto de Río Piedras

Personal docente del Sistema de Bibliotecas del Recinto de Río Piedras participaron en el Taller: Introducción al sistema de manejo de cursos en línea VClass, ofrecido por el profesor Tony Mendoza en el Aula Universia de la División de Tecnologías Académicas y Administrativas (DTAA) el viernes, 29 de mayo de 2009.

La profesora Carmen Delia Alequín González, del Sistemas de Bibliotecas coordinó el taller con la Oficina de Recursos para la Enseñanza e Investigación (OREI) de la DTAA.  Este taller presentó la aplicación VClass como herramienta para el desarrollo de cursos, proyectos colaborativos y librerías de recursos en línea. En el adiestramiento se familiarizó a los participantes con la estructura del sistema de manejo de cursos, finalizando el mismo con el desarrollo de un curso en línea utilizando las herramientas de VClass.

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5:20 pm - 21/05/2009

Deceso Profesor Jubilado Dr. Eugene Crommett

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20 de mayo de 2009

CARTA CIRCULAR

A TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA

Gladys Escalona de Motta, Ph.D.

Rectora

DECESO PROFESOR JUBILADO DR. EUGENE CROMMETT

Lamentamos comunicarles el deceso del Profesor Eugene Crommett el 14 de mayo de 2009.

El profesor Crommett, sacerdote episcopal, se inició en la Universidad de Puerto Rico como profesor en la Facultad de Humanidades.  Para el año académico 1969-70 se integró a la facultad de la Escuela de Arquitectura donde impartió los cursos de Historia de la Arquitectura y Teoría de la Arquitectura a nivel graduado, hasta jubilarse en el 1992.

Nacido en Maine, EE.UU. en el 1927, estudió arquitectura e ingeniería en Harvard University.  Cursó luego estudios doctorales en teología—Epistemología de la ciencia—en el General Seminary de Nueva York. Invitado a establecer el Seminario Episcopal del Caribe por su preparación y múltiples talentos, en el 1960, se trasladó a Puerto Rico junto a su familia.  Comenta su hijo, Christopher, que a su llegada a la isla, al ver el mar, por el cual sentía fascinación, decidió que aquí se quedaba.  Después de la docencia, el mar ocupaba gran parte de su vida.

Lector incansable, enfatizaba a sus estudiantes, continuamente, la importancia del aspecto teórico en el aprendizaje y enseñanza de la arquitectura.  De igual manera, exigía el uso de maquetas como indispensable recurso académico para el entendimiento y manejo del espacio y de la forma arquitectónica. Con gran sentido del humor, compartía sus inquietudes sobre el ambiente al vaticinar el día del Tapón Final. Ese día, a consecuencia del incremento de automóviles en las vías de rodaje, los vehículos de motor congestionarían todas las calles y avenidas del país, hasta un punto en que nada ni nadie se podrían mover. Todos optarían por bajarse de sus carros y camiones y, caminar, ayudándose unos a otros.

Luego de su jubilación, fundó un nuevo seminario, Seminario San Pedro y San Pablo.  Continuó enseñando en el Seminario Episcopal hasta el final de su vida.

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8:41 am - 21/05/2009

Aclaración de Comentarios – Oficina de Recursos Humanos

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10:25 pm - 20/05/2009

Iniciativa Sistémica de Acreditación

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3:37 pm - 15/05/2009

Taller de Evaluación cierra el Primer Ciclo de Capacitación para Docentes del Recinto.

El Primer Ciclo de Capacitación en Educación a Distancia y Diseño Instruccional de este semestre el cual fue desarrollado por la Oficina de Recursos para la Enseñanza e Investigación (OREI) para profesores del Recinto, finalizó el viernes, 15 de mayo con el  taller: “La evaluación del aprendizaje en un entorno educativo virtual”. El mismo fue ofrecido por el profesor Julio Rodríguez, Catedrático Asociado de la Facultad de Educación y Coordinador de la Oficina de Evaluación del Aprendizaje Estudiantil (OEAE) del Recinto de Río Piedras.

Los temas presentados en este taller fueron: la evaluación del aprendizaje en entornos virtuales, los tipos de evaluación, el “assessment” como estrategia de enseñanza y la evaluación mediante el uso de rúbricas. El desarrollo de estos temas fue acompañado de una sesión de trabajo la cual logró el desarrollo de una rúbrica o matriz de valoración utilizando como común denominador el constructo del pensamiento crítico, el cual representa un proceso mediante el cual se usa el conocimiento y la inteligencia para llegar, de forma efectiva, a la posición más justificada sobre un tema y es un constructo común para cualquier disciplina. Se dividió a los participantes en equipos de trabajo y cada grupo tuvo la oportunidad de presentar sus rúbricas antes de finalizar el taller.

Como parte del cierre del Primer Ciclo de Capacitación el Dr. Edwin Martínez, Director Ejecutivo de la División de Tecnologías Académicas y Administrativas (DTAA) se dirigió a los presentes dándole la bienvenida y en su mensaje destacó la importancia del tema de la evaluación en la educación a distancia y cómo éste les va a permitir a los participantes el desarrollo de destrezas que los lleven a ampliar y modificar los métodos para evaluar experiencias de aprendizaje en un ambiente virtual.  Además felicitó al grupo por su participación y apoyo a esta iniciativa de la división. Por esta razón a media mañana,  en el receso del taller, se reconoció a los  participantes con un certificado en reconocimiento por la asistencia a todos los talleres del ciclo.

La Oficina de Recursos para la Enseñanza e Investigación (OREI) de la  División de  Tecnologías Académicas y Administrativas (DTAA) se siente orgullosa por haber compartido con este primer grupo de profesores quienes brindaron la oportunidad de interacción  académica durante este primer ciclo de talleres de capacitación.

El  próximo semestre académico se repetirá nuevamente el Ciclo de Talleres del Programa de Capacitación para Docentes del Recinto.  El calendario se publicará en la página electrónica del Recinto.

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2:08 pm - 15/05/2009

“PIDES PR” – Construyendo una visión para un Puerto Rico en Grande

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1:37 pm - 15/05/2009

Situación Financiera (Carta del Presidente)

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13 de mayo de 2009

A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA

Antonio García Padilla

En mis cartas circulares cursadas a lo largo del semestre que está a punto de concluir, he compartido con ustedes el estado de situación de las finanzas universitarias a la luz de la contracción económica actual. Pongamos de nuevo el tema en perspectiva:

Según les explique en mi carta del 10 de marzo:

El gobierno ha anunciado que los recaudos para el año próximo disminuirán por $1,888 millones frente a los del año corriente. Ello, de entrada, en virtud de nuestra fórmula de financiación, carga consecuencias para la Universidad.

Además, para atender la contracción de las finanzas, el gobierno ha tomado medidas dirigidas a la amortización de la deuda pública acumulada y a solventar el déficit anticipado en los recaudos del Estado. Entre estas medidas, se ha puesto en vigor una serie de nuevos tributos para aumentar los ingresos del fisco. Esos recaudos nuevos no se contabilizarán en la base de la fórmula de financiación universitaria. De igual forma, el por ciento del IVU que estaba destinado al fondo de amortización de la deuda acumulada, conocido como “COFINA”, y que formaba parte de la base de la fórmula de financiamiento universitario, se sustrajo de dicha base. Se sustrajo también de la base de la fórmula una fracción del IVU que se añadió al COFINA mediante la legislación recientemente aprobada. Todo lo anterior, de acuerdo con estimados preliminares, anticipa una reducción de $118 millones en la aportación estatal al funcionamiento de la Universidad para el próximo año y $180.7 millones para el siguiente. Es decir, para los próximos dos años fiscales, la Universidad enfrenta una reducción de cerca de $300 millones en las asignaciones que recibe del Estado.

Ante ese cuadro, les decía en marzo pasado, corresponde a la Universidad responder con toda la seriedad que el momento reclama a la vez que protege la integridad de su misión académica de enseñanza, investigación y servicio. Ello, a su vez - decía - comporta una estrategia múltiple: primero, explorar, internamente, las medidas de control de gastos que deben ponerse en vigor para adelantar el objetivo; segundo, recabar los apoyos extraordinarios que, en especial de fuentes federales, se proveen para auxiliar a las universidades públicas en el enfrentamiento de la crisis.

En cuanto al primer aspecto - el control de los gastos - hemos tomado una serie de medidas cautelares relacionadas con acciones de personal, disposición de vehículos de motor, consumo de energía, reducción de las inversiones en equipos, viajes, requerimientos de horas extras, además de las otras medidas tomadas por el gobierno. Para el próximo año, hemos convocado al salón de clases a todo el personal docente en tareas administrativas. Exploramos otras posibilidades. Hasta el momento, estas medidas nos anticipan un ahorro de $38.4 millones para los dos años fiscales próximos.

En cuanto al segundo aspecto - las ayudas federales - explicaba así, en mi carta circular de marzo, los perfiles de la situación:

El American Recovery and Reinvestment Act of 2009, (ARRA) autoriza la distribución de fondos a los estados y territorios para que, entre otras cosas, se mitigasen los niveles presupuestarios de las instituciones públicas de educación superior.

El Titulo XIV de la referida Ley asigna, durante cada uno de los próximos dos años fiscales, la cantidad de $53,600 millones al Departamento de Educación Federal para el establecimiento de un fondo estatal de estabilización fiscal (State Fiscal Stabilization Fund). El Secretario de Educación debe asignar a los gobernadores, previa solicitud de bastos, fondos de acuerdo a una fórmula que toma en consideración la proporción del total de personas entre 5 y 24 años en los Estados Unidos y la proporción del total de habitantes de todas las edades. El Departamento de Educación de Estados Unidos ha indicado que la participación de Puerto Rico en estos fondos es de $647.6 millones.’

La situación hoy:

Para el año fiscal 2008-2009, la Universidad de Puerto Rico h e acreedora de $835.1 millones de fondos del Estado a tenor con su fórmula presupuestaria. Como he señalado y ahora actualice, en el año fiscal 2009-2010 se anticipa una reducción presupuestaria absoluta de la formula y de la Ley de Juegos de Azar de $12 1 millones con respecto al 2008-2009. De igual manera, se anticipa una reducción presupuestaria de $184 millones para el año fiscal 2010-201 1 con respecto al 2008-2009. La brecha presupuestaria total contemplada para los próximos dos años es de $305 millones.

La deficiencia anticipada en los apoyos públicos (formula y ley de Juegos de Azar) correspondientes a la Universidad para los próximos dos años se precisó de la siguiente forma: 2009- 10, $12 1 millones; 20 10- 1 1, $184 millones.

Por consiguiente, la Universidad formuló una petición por $305 millones de los $647.6 millones asignados a Puerto Rico del State Fiscal Stabilization Fund. En esta comunicación, les pongo al tanto de los resultados de esa petición:

La participación de Puerto Rico en el fondo se distribuyó de la siguiente forma: De los $647.6 millones asignados a Puerto Rico bajo el State Fiscal Stabilization Fund, $117.9 millones, o el 18.2 por ciento, según permitido por la ley, se dedicó a temas no relacionados con educación. Restaban, por consiguiente, $529.7 millones para distribución entre el Departamento de Educación y la Universidad. En la distribución se asignaron $409.9 millones al Departamento y $1 19.8 millones a la Universidad.

De los $119.8 millones asignados a la Universidad, se consignó la distribución para los dos periodos fiscales concernidos, de la siguiente forma: Para el año fiscal 2009- 10, la cantidad de $105 millones; para el año fiscal 20 10- 1 1 la cantidad de $14.8 millones. Por consiguiente, la aportación estatal neta a la Universidad, luego de factorizado el ARRA, se reduciría en $16 millones para el año fiscal próximo y en $169.2 millones para el año fiscal 2010-201 1. La petición de Puerto Rico bajo el ARRA no ha sido aprobada aun por el Departamento de Educación federal.

Dentro de la severidad que el cuadro plantea, la Universidad de Puerto Rico continuara con sus medidas de control de gastos, protegiendo al máximo posible la integridad de su misión académica de enseñanza, investigación y servicio. Igualmente continuara en el recabo de fondos de compensación presupuestaria que permitan a la Universidad adelantar las metas institucionales que son metas de crecimiento para el país. La mejor capacitación profesional, el avance de la investigación en áreas competitivas, la inversión comunitaria, el acceso y la apertura de la Universidad a los mejores talentos estudiantiles y docentes, son parte integral del proceso de recuperación de la economía de Puerto Rico y de la mejor calidad de vida a la que aspiramos.

Cordial saludo.

Ver documento original.

 

9:57 am - 15/05/2009

Carta Explicativa: Formulario de Prórroga

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10 de mayo de 2009

Estimado/a estudiante:

Si eres estudiante regular, de nuevo ingreso, vienes en traslado o eres una readmisión y necesitas acogerte a un plan de pago para la próxima sesión académica debes completar el formulario de Solicitud de Prórroga Electrónica en o antes del 13 de julio de 2009. Esta solicitud sólo aplica a los semestres por lo que excluye los veranos. Cada solicitud es válida por un semestre.

Si no radicas la solicitud antes de esa fecha recibirás una factura completa por el costo de la matrícula la cual, en caso de desear la prórroga, deberás ajustar previo a su pago, por lo que te exhortamos a que de necesitar la prórroga sometas tu solicitud vía electrónica en la fecha indicada. Es muy fácil completar la solicitud.

No son elegibles para pagar en plazos los estudiantes que reciben Beca Pell por el costo total de matrícula y los estudiantes que tienen exención de matrícula (matrícula de honor, exención de empleado o como integrante de una organización estudiantil reconocida, entre otros). Si tienes alguna deuda es necesario que la saldes antes de solicitar la prórroga.

Si tienes alguna pregunta puedes comunicarte con el Decanato de Estudiantes a las extensiones 2571 o 5545.

Cordialmente,

Ivonne Moreno-Velázquez, Ph.D.
Decana de Estudiantes Interina

9:41 am - 15/05/2009

TRABAJO MANTENIMIENTO FACILIDADES CUADRO TELEFÓNICO

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15 de mayo de 2009

A TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA

Edwin J. Martínez, Ed. D.
Director Ejecutivo

TRABAJO MANTENIMIENTO FACILIDADES CUADRO TELEFÓNICO

La División de Tecnologías Académicas y Administrativas (DTAA) informa que el próximo domingo, 24 de mayo de 2009  realizará el movimiento y reconexión de las baterías que mantienen los servicios del cuadro telefónico en caso de una interrupción en el servicio eléctrico.

Estos trabajos se realizarán desde las 8:00 AM hasta las 3:00 PM por  la compañía RM Comm, contratista para el mantenimiento del servicio telefónico. Durante este periodo habrá una interrupción en el servicio telefónico del Recinto. Además, los servicios del contestador automático y correo de voz tampoco estarán disponibles durante este periodo.

En caso de las oficinas que ofrecen servicio los domingos, División de Seguridad, Sistemas de Bibliotecas, entre otros, pueden solicitar a la DTAA teléfonos de emergencia (tipo “HomePhone”) para ser utilizados exclusivamente durante el domingo 24. Para más información, favor de comunicarse con nuestra Recepción a la extensión 83800 en o antes del miércoles, 20 de mayo de 2009.

Lamentamos los inconvenientes que esta situación pueda causar.

Saludos.

Ver documento original

8:54 am - 15/05/2009

Ajustes a los turnos de matrícula

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15 de mayo de 2009

A la comunidad Universitaria:

Sr. Juan M. Aponte Hernández
Registrador
Recinto de Río Piedras

Los ajustes a los turnos y días asignados que se presentan a continuación se realizaron para compensar el día de selección de cursos de cuarto año, 14 de mayo, durante el cual se interrumpió el servicio del Sistema Estudiantil (SIS).

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Lamentamos los inconvenientes.

12:03 pm - 14/05/2009

REINICIALIZACION DEL SISTEMA

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UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO
RECINTO DE RÍO PIEDRAS

DIVISIÓN DE TECNOLOGÍAS ACADÉMICAS Y ADMINISTRATIVAS

14 de mayo de 2009

A Todos los usuarios de los sistemas HRS, FRS, Y SIS

REINICIALIZACION

Durante la mañana de hoy, jueves, 14 de mayo de 2009, por problemas técnicos,  la División de Tecnologías Académicas y Administrativas (DTAA) ha tenido que reinicializar el sistema administrativo de los sistemas  HRS, FRS, y SIS.

Lamentamos los inconvenientes.

DTAA

11:56 am - 14/05/2009

Corte De Energía Eléctrica Y Trabajos De Mantenimiento En La Planta Central

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10:29 am - 14/05/2009

Día Internacional de los Museos

Categoría: Última Hora ∗ Etiquetas: , ,

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12:11 pm - 12/05/2009

Deceso Profesora Emerita Dra. Cecilia Arnaldi de Olmeda

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 8  de mayo de 2009

CARTA CIRCULAR 
A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA

Gladys Escalona de Motta, Ph.D.
Rectora

DECESO PROFESORA EMERITA DRA. CECILIA ARNALDI  DE OLMEDA

Con gran pesar  les comunico el deceso de la Profesora Emérita, Cecilia Arnaldi de Olmeda, quien falleció el 5 de mayo de 2009. Para honrar su memoria  invito a la comunidad universitaria a las Honras Fúnebres que le llevarán a cabo el martes, 12 de mayo de 2009, a las 10:00 am en la Rotonda.

Estuvo al frente de la Escuela de Elemental de la Universidad, la profesora Arnaldi de Olmeda desde el 1951 hasta el 1958, y del 1970 al 1974. Bajo su dirección Arnaldi de Olmeda se implantaron importantes proyectos innovadores , como lo fueron: las destrezas escalonadas de las diferentes áreas académicas, el Plan de Progreso Continuo y la diseminación del Método Global para la enseñanza de la lectura y la escritura, en coordinación con el Departamento de Instrucción Pública.

Fue la responsable de que los profesores adscritos a la Escuela ofrecieran conferencias, clases demostrativas y demostraran técnicas innovadoras a estudiantes de los cursos de preparación de maestros, a maestros del sistema público y privado y a los visitantes latinoamericanos,  que hicieron de la Escuela el modelo que deseaban emular en sus países de origen en pro del proceso de enseñanza/ aprendizaje.

Nacida en Río Grande, el 22 de mayo de 1910, Arnaldi Olmeda, demostró desde tempranos años, su vocación por el magisterio, por lo que en el 1926 participó en un programa que ofrecía la Universidad de Puerto Rico (UPR), a estudiantes de décimo grado.  Al cabo de dos años finalizó el programa y se inició como maestra en la Escuela Elemental Vega Alegre, en Río Grande. Allí impartió español y agricultura. En el 1950 el entonces Secretario del Departamento de Instrucción Pública la nombró como directora de la recién inaugurada Escuela Intermedia de Puerto Nuevo, Gabriela Mistral.

En el año 1951 empezó a dirigir la Escuela Elemental Laboratorio de la UPR,  bajo la administración universitaria de Don Jaime Benítez,  hasta el 1958, año en que se fue a hacer la maestría en Educación a  Columbia University. Posee un doctorado en filosofía en Educación de la Universidad de Puerto Rico.  En el 1970, a petición  del Dr. José Cáceres, volvió a la Escuela para implantar 12 niveles en la misma y cambiar el currículo, la metodología y la evaluación. En el 1974 se retiró. El nombre de Dra. Cecilia Arnaldi de Olmeda le fue designado a la Escuela Elemental de la Facultad de Educación en el 2003.

 

Su visión sobre el magisterio procuraba ir de la mano con las tecnologías emergentes, las cuales entendía debían de ser incorporadas a la educación dentro del aula;  así como el fortalecimiento del desarrollo de la personalidad de los alumnos, en la medida en estos se impactaban con los mensajes mediáticos y sociales de la época. 

Como parte de la huella que deja en la educación isleña, Arnaldi Olmeda, fue la responsable de nueve textos educativos, dirigidos a fomentar el crecimiento profesional de los maestros en servicio activo, del sistema de educación puertorriqueño y de los futuros maestros.

Entre los reconocimientos obtenidos se encuentran: Profesora Emérita de la Universidad de Puerto Rico (1974) Profesora Distinguida de América, Educadora del Año de la Phi Delta Kappa, Educadora Distinguida en el Cincuentenario de la Asociación de Graduadas de la UPR, Hija Predilecta de Río Grande e Hija Adoptiva de Camuy.

12:04 pm - 12/05/2009

Conferencia sobre Bosch- Angel Michel

El Instituto de Estudios Hostosianos
y
el Comité Organizador del Centenario del Natalicio del Profesor Juan Bosch

Le invitan a la conferencia
Juan Bosch en Puerto Rico: Su repercusión

A cargo del Dr. Ángel Michel
Cónsul honorario de la República Dominicana en Ponce
Delegado para Puerto Rico de la Fundación Juan Bosch

Sala de Conferencias y Usos Múltiples (2do. Piso)
Biblioteca José M. Lázaro
Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras
Miércoles, 13 de mayo de 2009, 2:00 p.m.
¡Le esperamos!

3:07 pm - 06/05/2009

20th International Symposium of Glycoconjugates

Categoría: Eventos ∗ Etiquetas: ,

20th International Symposium on Glycoconjugates

(November 29 – December 4, 2009) is now accepting abstracts. All participants are required to register for the meeting and the Early Bird Registration deadline has been extended till May 15, 2009.  A Flyer of the meeting is attached for your ready reference and the details are posted in the website www.glyco20.org .  
 
We look forward to seeing you in November’09.
 
Dipak K. Banerjee, Ph.D.
President, GLYCO XX Organizing Committee  

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2:31 pm - 06/05/2009

Política y normas de manejo de áreas verdes en el Recinto de Río Piedras (Certificación Núm. 60 Año Académico 2008 2009).

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1:07 pm - 05/05/2009

Aportación educativa de los museos a la Sociedad

Categoría: Eventos,Última Hora ∗ Etiquetas: , ,

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10:22 am - 05/05/2009

Simposio en honor a Richard Thomas

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9:53 am - 05/05/2009

Taller Camtasia Studio para la producción de vídeos educativos

Durante el Año Académico 2008 – 2009 la Oficina de Recursos para la Enseñanza e Investigación (OREI) de la División de Tecnologías Académicas y Administrativas (DTAA) ofreció como parte de los talleres de capacitación en VClass a los profesores del Recinto de Río Piedras el taller: Camtasia Studio para la producción de vídeos educativos.

Esta serie de talleres fueron impartidos por el Sr. Javier Rivera Burgos y los mismos tuvieron como objetivo el desarrollo de conocimientos, destrezas y prácticas individualizadas en los temas de producción de vídeos utilizando las capacidades del programado Camtasia Studio. El mismo permite capturar, editar y producir vídeos en los que el usuario puede utilizar cualquier programa de la computadora, cámara web o la Internet como fuente de imagen, y reproducir los mismos en diferentes formatos de vídeo. La serie de talleres lograron además, desarrollar las capacidades y alternativas que presenta el sistema de manejo de cursos en línea VClass para la utilización de vídeos como medios instruccionales.

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