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9:21 am - 14/10/2014

Por buen camino la educación STEAM en Puerto Rico

Por:  Rebecca Agosto Rosa

Puede que el concepto de “STEAM” resulte desconocido para muchos, pero Puerto Rico está “a la par con lo que está pasando en el resto del mundo” en su intento por adoptarlo, indicó el pasado viernes, Félix Soto Toro, ingeniero en el NASA Kennedy Space Center, durante el Primer Encuentro para una Educación STEAM realizado en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

El evento buscaba mejorar el desarrollo de los estudiantes en las áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas (STEAM por sus siglas en inglés).  La educación STEAM es el siguiente paso en la evolución del concepto STEM (“Science, Technology, Engineering and Mathematics”), que cobró auge en los Estados Unidos a inicios del siglo 21 para atender el rezago de los estudiantes en estas disciplinas en comparación con otros estudiantes a nivel global.

Ing. Félix Soto Toro

Ing. Félix Soto Toro

En Puerto Rico, la letra “a” de Artes se añadió gracias a profesores del Instituto para el Desarrollo de la Educación y el Aprendizaje en “Science, Technology, Engineering and Mathematics” (IDEA-STEM), de la Facultad de Educación de la UPR-RP, que “pensaron que se debería considerar el área de las Artes, ya que es muy importante que el artista también participe del desarrollo de un país”, explicó el ingeniero Soto.  Además dijo que en el futuro se debería considerar añadir una “r” al acrónimo: STREAM, para incluir la investigación (“research”) en la enseñanza. “En la NASA usamos artistas para ayudarnos a idealizar los conceptos y eventualmente lograr que esos conceptos se concreten.  Por eso es que la “a” de Artes necesita ser integrada en esta nueva tarea que tiene el Departamento de Educación hacia el futuro de la educación en Puerto Rico”, señaló.

Soto Toro presentó una de las cuatro ponencias sobre los retos del siglo 21 y el desarrollo de la educación STEAM en Puerto Rico que dieron inicio al Encuentro.  Los otros deponentes fueron la Dra. Evelina Felicite-Mauric, educadora en NASA’s Goddard Space Flight Center; el Dr. Carlos Cabrera, director científico interino en el edificio de Ciencias Biomoleculares de la UPR; y el Prof. Harry Valentín González, subsecretario de Asuntos Académicos del Departamento de Educación.  Durante su intervención, los panelistas destacaron la importancia de desarrollar un currículo integrado que enfatice tanto las ciencias y la tecnología como las artes y la comunicación.

Dra. Evangelina Felicite-Mauric

Dra. Evangelina Felicite-Mauric

Felicite-Mauric y Cabrera destacaron la necesidad de promover oportunidades prácticas para que los estudiantes aprendan haciendo.  El doctor Cabrera resaltó la importancia de proveer a los estudiantes oportunidades para explorar estas áreas de estudio a través de programas de internado y de desarrollo tecnológico y científico.  Mientras, la educadora en NASA’s Goddard Space Flight Center hizo un llamado a la Asociación de Maestros, otras universidades, empresas privadas y organizaciones sin fines de lucro, para unirse a la iniciativa de la UPR.  “¿Cómo pretender que se puede hacer un cambio en Puerto Rico sin la cooperación de todos?”, puntualizó. 

Por su parte, el profesor Valentín González destacó que es importante que los estudiantes no solo tengan el dominio técnico de la disciplina, sino que sepan comunicarse y ser líderes comunitarios.  “No les preguntemos qué tú quieres estudiar, preguntémosle qué problemas tú quieres resolver, qué problemas tú tienes en tu comunidad, qué problemas ves en el mundo, y cómo lo vas a solucionar”.

Luego de las presentaciones, miembros de la academia reaccionaron a las ideas expuestas por el panel, destacando la importancia de que los maestros y la comunidad científica sean mentores, la necesidad de integrar al currículo de nivel secundario el “hacer” en vez de “enseñar a hacer”, y la responsabilidad social de las industrias de contribuir al proceso de enseñanza.

Sobre 500 maestros, profesores y miembros de las industrias tecnológicas y científicas de la Isla se dieron cita durante en el Teatro de la Universidad de Puerto Rico en el Recinto de Río Piedras.  El Encuentro continuó en la tarde con diferentes conferencias y talleres para los participantes, al igual que una visita guiada al laboratorio de Ciencias Biomoleculares.

Ingeniero de la NASA visita escuelas y universidades

Durante la pasada semana, el ingeniero Félix Soto Toro visitó varias escuelas y universidades alrededor de la Isla para ofrecer charlas, lo cual le permitió ver el interés y la curiosidad de los estudiantes.  “Las preguntas que hacen son innovadoras”, observó el ingeniero Soto.  “Fueron muy interesantes, no solamente en el área de Ingeniería, Ciencias, Tecnologías y Matemáticas, sino también del Arte e incluso la Sicología”, mencionó.

Soto Toro entiende que la NASA continuará colaborando con las iniciativas de STEAM en la Isla, ya que “una de las misiones que tenemos en la NASA es de llevar el conocimiento al público y a los sistemas de educación”.  Añadió que “este empuje nos va a ayudar a que no solamente la NASA, sino que otras industrias y empresas dentro y fuera de Puerto Rico, se unan porque la colaboración para un proyecto tan grande como este es importante”.

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2:43 pm - 15/03/2013

Iniciativa de Educación a Distancia

14 de marzo de 2013

CARTA CIRCULAR

A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA

Ana R. Guadalupe, Ph.D.
Rectora

INICIATIVA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

En septiembre del 2012 designé un Grupo de Trabajo para asesorarme sobre la necesidad y deseabilidad de desarrollar la educación a distancia (EaD) en el Recinto de Río Piedras (RRP).  El Grupo de Trabajo de Educación a Distancia (GTEaD) está integrado por las siguientes personas, todas ellas con experiencia e interés en la EaD:

Prof. Elaine Alfonso, Directora, Directora, CATED
Dr. Juan Meléndez, Catedrático, Departamento de ARTI, Facultad de Educación
Dr. Eliut D. Flores, Catedrático, Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información
Dr. José Sánchez Lugo, Catedrático, Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información y Director del Proyecto Título V Graduado
Dra. Carmen Pacheco, Instructora y Directora del Departamento de ARTI, Facultad de Educación
Lcda. Sara E. Tolosa, Directora, División de Educación Continua y Estudios Profesionales
Dra. Brenda I. López, Especialista en Producción de Multimedios, Proyecto Título V Graduado
Sa. Karla González, Diseñadora de Tecnologías Instruccionales, Proyecto Título V Graduado

El desarrollo de una oferta académica a distancia que complemente la oferta académica regular es cónsono con el Plan Estratégico de la Universidad de Puerto Rico Diez para la Década, con la Misión del RRP, y con metas y objetivos prioritarios del Plan Estratégico Visión Universidad 2016 (VU2016).  Las metas y objetivos de VU2016 con las cuales este proyecto es cónsono son:

●     2.6.  Fortalecer y divulgar la variedad de experiencias académicas mediante la incorporación de la investigación, la práctica, las tecnologías de la información y actividades cocurriculares afines en los programas subgraduados y graduados.

●     7.1.  Proveer la infraestructura necesaria para integrar la tecnología a los procesos de enseñanza-aprendizaje y a los servicios de apoyo a los estudiantes.

●     7.4.  Optimizar el uso de las tecnologías que atienden necesidades especiales y acomodos razonables.

●     9.4.  Ampliar los ofrecimientos de educación continuada a egresados y a grupos profesionales, comunitarios y no tradicionales.

El GTEaD ha estado trabajando con varios temas relacionados a esta iniciativa.

Plataforma LMS (Learning Management System)

El GEaD tuvo la encomienda de recomendar la plataforma de LMS (Learning Management System) que debe adoptarse a nivel institucional en el Recinto de Río Piedras (RRP) y la modalidad operacional de su funcionamiento (in-house versus externally hosted).  Luego de un análisis sistemático y habiendo considerado la experiencia del Recinto y de otras instituciones de educación superior, el GTEaD recomendó la adopción de la plataforma Joule 2 del proveedor Moodlerooms, una plataforma LMS servida en modalidad de hosting y de administración remota (SaaS) más costo-efectiva y confiable.  Además, GTEaD determinó que esta solución cumple a cabalidad con las necesidades académicas del RRP y con todos los requisitos esenciales establecidos por éste en una rúbrica de evaluación con licencia Creative Commons (Longsight, 2012) la cual recoge las mejores prácticas para evaluar plataformas LMS.

Joule 2 es una versión con valor añadido de la plataforma de código abierto Moodle que expande grandemente las capacidades de la versión comunitaria o básica de Moodle.  La compañía Moodlerooms está certificada por Moodle como Moodle Partner Certified Services Provider.  Moodlerooms expandió la versión comunitaria de Moodle y ofrece herramientas y funcionalidades comparables con Blackboard 9.1 y otras plataformas comerciales de primer orden.  Otras funcionalidades importantes de Joule 2 que añaden valor son: (a) la integración directa con el sistema de información estudiantil PowerCampus; (b) la integración directa con Kaltura, un servicio de content management y video streaming que servirá al RRP como repositorio único de todos los objetos de aprendizaje–incluyendo elementos audiovisuales–que se incorporan a los cursos, a través de un canal de vídeos como YouTube; y (c) Mahara, un portafolio electrónico (e-portfolio) para uso de los estudiantes y los profesores. En el curso del semestre les iremos dando más información sobre este proyecto, el calendario de los trabajos que se llevarán a cabo y las estrategias para su implantación y adiestramiento.

Modelo de Educación a Distancia

El GTEaD recomendó la creación de un Centro para el Aprendizaje Tecnológico y Educación a Distancia (CATED) y un modelo de EaD centralizado para el diseño, desarrollo, gestión y ofrecimiento de cursos y programas académicos a distancia.  La misión del CATED será apoyar a los docentes en el diseño y desarrollo de cursos y programas académicos a distancia, y ofrecer a los estudiantes la infraestructura y los apoyos necesarios para alcanzar el éxito en esta modalidad de enseñanza-aprendizaje.

El CATED asumirá las funciones de la anterior Oficina de Recursos para la Enseñanza y la Investigación (OREI) ubicada en la DTAA.  También servirá como centro para la capacitación y el apoyo a los docentes en las tecnologías emergentes que tienen el potencial de enriquecer la experiencia del aprendizaje estudiantil.  En colaboración con el Sistema de Bibliotecas trabajará en el desarrollo de competencias en el uso de las tecnologías para la búsqueda de información y para fortalecer el aprendizaje y la investigación.

Política de Educación a Distancia

El GTEaD trabaja con una propuesta para la Política de Educación a Distancia para el Recinto de Río Piedras. Esta propuesta, que se apoyará en las mejores prácticas para la educación a distancia alrededor del mundo y nuestra propia experiencia con el proyecto de Título V: “Promoting Postbaccallaureate Opportunities for Hispanic Americans” (PPOHA), se remitirá al Senado Académico para su evaluación y consideración.

Para más información sobre esta iniciativa o aportar a su desarrollo, puede comunicarse con la profesora Elaine Alfonso a través de la extensión 2424 o el correo electrónico: elaine.alfonso@upr.edu.

2:46 pm - 20/09/2010

Ciclo de Capacitación en Educación a Distancia (agosto a diciembre 2010)

Taller introductorio a la educación a distancia marca la apertura del Ciclo de Capacitación en Educación a Distancia y Diseño Instruccional para Docentes del Recinto.

En una mañana donde predominó el compartir de ideas, experiencias e inquietudes sobre el tema de la educación a distancia y su alcance en el contexto académico del Recinto de Río Piedras, un  grupo diverso de profesores de las facultades de ciencias sociales, educación, estudios generales, ciencias naturales, humanidades y administración de empresas participaron del taller Introducción a la Educación a Distancia. El mismo fue ofrecido el pasado viernes 17 de septiembre en el Aula Universia de la División de Tecnologías Académicas y Administrativas (DTAA) por el profesor Eric Barrios, consultor de la Oficina de Recursos para la Enseñanza e Investigación (OREI).

El proceso de diálogo que se generó en la parte introductoria del taller brindó el pie forzado para que el profesor Barrios introdujera las diferentes definiciones de educación a distancia y sus exigencias ante los Estudiantes del Nuevo Milenio y los elementos críticos para un programa exitoso con metodologías de educación a distancia. Además, el taller logró que los participantes conocieran un poco sobre la historia de la Educación a Distancia, reflexionaran sobre las características del estudiante adulto y conocieran diferentes modelos educativos de Educación a Distancia. El taller finalizó con la identificación y discusión de los elementos más importantes para la implantación de cursos o programas a distancia en el Recinto de Río Piedras.

El próximo viernes 24 de septiembre los profesores matriculados en el Ciclo de Capacitación participarán en el taller Administración de un Curso en Línea.

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4:37 pm - 02/09/2010

Acceso a la plataforma Blackboard-8 cuentas de profesores y estudiantes

A TODO EL PERSONAL DOCENTE
UPR Recinto de Río Piedras

Ing. Denise Figueroa, BSCpE, MEM
Directora  Ejecutiva
División de Tecnologías Académicas y Administrativas, DTAA

ACCESO A LA PLATAFORMA BLACKBOARD CUENTA DE PROFESORES Y ESTUDIANTES

Saludos a todos y todas:

La presente es para comunicarles cómo acceder la versión 8 de la plataforma “BlackBoard” para el presente año académico. La implantación de esta nueva versión pretende integrar los sistemas de apoyo de educación en línea con el Sistema de Información Estudiantil y el Directorio de usuarios del Recinto.  El acceso a la plataforma es el siguiente: http://blackboard.uprrp.edu

  • Cuentas de Profesores: El “username” de los profesores es el mismo que utilizan para acceder el correo electrónico oficial del Recinto (sin la extensión @uprrp.edu).  El  “password” es uprXXXX, en el cual, XXXX representa los últimos cuatro dígitos del número de Seguro Social, todo corrido y en minúsculas. De confrontar problemas para acceder a la plataforma, refiérase al “HelpDesk” a la extensión 8-DTAA (83822).
  • Cuentas de los estudiantes: El “username” de los estudiantes es el mismo que utilizan para acceder el correo electrónico del Recinto (estudiante@uprrp.edu),  el “password” es uprXXXX, en el cual, XXXX representan los últimos cuatro dígitos de su número de estudiante, todo corrido y en minúsculas.  Los estudiantes también podrán acceder esta información entrando al portal de Servicios Estudiantiles MiUPI.
  • Migración de cursos de Blackboard 6: Los cursos migrados fueron identificados en la nueva plataforma, con el código oficial del curso  y la sesión académica A92.  Se migraron aquellos cursos que fueron solicitados por el profesor. Aún así, la información almacenada en la versión 6 estará disponible y a su solicitud haremos la migración.  Para solicitar la misma, puede acceder a la siguiente dirección electrónica:  http://www.uprrp.edu/bb, en o antes del 30 de septiembre de 2010.
  • Creación de cursos: Los cursos fueron creados utilizando la información que tiene el “Sistema de Información Estudiantil” para la matrícula del semestre en curso.  Todos los cursos están identificados por el código del curso, la sección y el código del periodo académico o semestre. Los cursos que serán ofrecidos este semestre terminan en B01 y los profesores podrán añadir y organizar el contenido de los mismos.
  • Información de los cursos: Correcciones en los cursos activos deben referirse a la Sra. Evelyn Silva en la extensión 83901, o pueden escribir un correo electrónico a ejsilva@uprrp.edu indicando: (1) el nombre y apellidos del profesor, (2) el código del curso – sección, (3) la sesión académica del curso y (4) la situación a ser atendida.

En la página de inicio de la plataforma, hemos incorporado el enlace a la lista de tutoriales preparada por la compañía Blackboard, los cuales pueden ser de mucha ayuda al momento de utilizar esta nueva versión.  Próximamente estaremos coordinando sesiones de adiestramientos y publicando tutoriales diseñados por la DTAA en el portal del Recinto.

Por favor, no duden en comunicarse con nosotros.  Permítanos ayudar.

2:36 pm - 02/09/2010

Ciclo de Capacitación en Educación a Distancia para Profesores del Recinto

Con el entusiasmo y compromiso en promover en los profesores del Recinto una cultura de integración de nuevas metodologías educativas que surgen de la tecnología instruccional a los ambientes de aprendizaje, la Oficina de Recursos para la Enseñanza e Investigación (OREI) adscrita a la División de Tecnologías Académicas y Administrativas (DTAA) se complace en anunciar el Ciclo de Capacitación en Educación a Distancia y Diseño Instruccional para profesores del Recinto concerniente al período de agosto a diciembre de 2010.

El período de registro culmina el viernes 16 de septiembre de 2010.

11:59 am - 13/04/2010

Taller Producción de Vídeos Educativos

Taller de Vídeos Educativos da continuidad al componente de Medios Instruccionales que incluye el Ciclo de Capacitación en Educación a Distancia y Diseño Instruccional (enero a mayo de 2010).

El Ciclo de Capacitación para Profesores del Recinto de Río Piedras continuó con la participación del señor Javier Rivera Burgos del equipo de la Oficina de Recursos para la Enseñanza e Investigación (OREI) de la División de Tecnologías Académicas y Administrativas (DTAA). Rivera Burgos estuvo a cargo de impartir el Taller de producción de vídeos educativos.

Entre los objetivos del taller se encontraba la identificación de diversas utilidades del vídeo educativo y la familiarización de los participantes con la terminología concerniente al proceso de pre-producción, producción y post-producción de un vídeo educativo en formato digital. En la exposición del recurso, se estableció que un vídeo educativo consta de unas imágenes secuenciales las cuales tienen como objetivo principal el facilitar la transmisión de conocimientos para el mejor entendimiento o recepción de información en cumplimiento de funciones didácticas que garanticen la comprensión de los contenidos.

El taller concluyó con un espacio donde se presentaron diversos vídeos y los participantes tuvieron la oportunidad de desarrollar una dinámica reflexiva donde se desatacaron tanto aspectos positivos como aspectos limitantes en los ejemplos presentados. Sirviendo este proceso para hilvanar los conceptos presentados en la sección teórica con ejemplos específicos y detallados.

El próximo viernes, 23 de abril los participantes del ciclo reanudaran su proceso de capacitación con el Taller de Evaluación del Aprendizaje en el Entorno Virtual.

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11:29 am - 13/04/2010

Taller PowerPoint para el diseño y producción de medios instruccionales

La identificación de estrategias para el desarrollo de materiales instruccionales y actividades es considerada una de las funciones de mayor importancia dentro de los procesos de diseño instruccional.

El pasado viernes, 26 de marzo se presentó la primera parte del componente de Medios Instruccionales que incluye el Ciclo de Capacitación en Educación a Distancia y Diseño Instruccional correspondiente al semestre de enero a mayo de 2010. El mismo fue impartido por el señor Luis Raúl Rodríguez Matos de la Oficina de Recursos para la Enseñanza e Investigación (OREI) de la División de Tecnologías Académicas y Administrativas (DTAA).

El Taller PowerPoint para el diseño y producción de medios instruccionales, contó en su introducción con un proceso de diálogo y reflexión entre los participantes y el recurso sobre el recorrido de los mismos en los pasados talleres que incluye el Ciclo de Capacitación. Este proceso contribuyó a que se rememoraran las etapas y los pasos que se han recorrido con el fin de reforzar el proceso de conocimiento individual con el colectivo y con el fin de reforzar el establecimiento de vínculos entre un nuevo conocimiento y otro anteriormente aprendido.

El taller cumplió a cabalidad con los objetivos establecidos, los cuales comprendían el examinar distintas definiciones sobre medios instruccionales; identificar los elementos críticos de la composición y el diseño gráfico-visual en medios instruccionales; el identificar elementos multimedia y sus funcionalidades en el diseño y producción de medios instruccionales; y el enumerar alternativas de evaluación para medios instruccionales utilizando PowerPoint como herramienta de producción.

La segunda parte del componente de Medios instruccionales se ofrecerá el próximo viernes, 9 de abril con el taller de Producción de Vídeos Educativos.

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10:58 am - 13/04/2010

Bases Teóricas del Aprendizaje en un Curso en Línea

El taller de Bases Teóricas del Aprendizaje en un Curso en Línea contó con la participación del profesor Antonio Delgado Pérez, sub-coordinador del Centro para el Desarrollo y Apoyo Técnico Académico del Proyecto Título V Cooperativo UPR Arecibo & UPR Humacao.

El profesor Antonio Delgado del recinto de Arecibo, compartió el pasado viernes, 19 de marzo con los docentes del recinto de Río Piedras matriculados en el Ciclo de Capacitación en Educación a Distancia 2010. El profesor Delgado enfocó su participación en la presentación de filosofías tanto pedagógicas como tecnológicas alineadas a sus corrientes teóricas de aprendizaje.

En su exposición recalcó la importancia que representa el que los educadores cuenten con el conocimiento sobre su orientación tecnológica y pedagógica tanto para su práctica, como sus relaciones interpersonales y  sus experiencias instruccionales. Enfatizando que: “el conocer nuestra orientación filosófica es de vital importancia para saber cómo seleccionamos y utilizamos adecuadamente las modalidades que involucran el aprendizaje en línea”.

Entre las filosofías tecnológicas se discutió y se reflexionó sobre el Determinismo de uso, el Determinismo social y el Determinismo tecnológico. Con respecto a las filosofías pedagógicas se trabajó con las teorías Liberal/Perennialista, Conductista/Objetivista, Progresiva/Pragmática, Humanista, Radicalista, Analítica y  Conectivista.

Luego del estudio de los componentes teóricos se desarrolló una dinámica de prácticas donde se trabajó con algunas de las metodologías instruccionales del aprendizaje en línea: Problem/Proyect-Based Learning, Distributed Learning, WebQuest y Trabajo Colaborativo. Este espacio le permitió a los participantes el  establecer la conexión entre las filosofías pedagógicas, las teorías de aprendizaje y las metodologías del aprendizaje en línea.

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3:15 pm - 24/02/2010

Taller Administración de un Curso en Línea

Se presenta el tercer taller del  Ciclo de Capacitación en Educación a Distancia 2010 con el tema de la Administración de un Curso en Línea

El profesor Tony Mendoza ofreció el pasado viernes, 19 de febrero de 2010 el taller Administración de Cursos en Línea. En el mismo se presentaron los elementos básicos necesarios  para la administración y desarrollo de un curso en línea. Y se cumplió con el objetivo de brindar la experiencia de adentrarse y trabajar con los componentes de un sistema de manejo de cursos en línea. Esta experiencia es de suma importancia dentro de la logística del Ciclo de Capacitación debido a que le permite a los docentes el continuar con su proceso de planificación y diseño de un curso en línea. Proceso comenzado en la primera parte del taller de Introducción al Diseño Instruccional y el cual se continuará en la segunda parte del mismo.

Como ya es costumbre, el taller se ofreció en el Aula Universia de la División de Tecnologías Académicas y Administrativas (DTAA) y contó con la participación de docentes de diferentes facultades del Recinto, dando paso a la Segunda Parte del taller de Diseño Instruccional, el cual se ofrecerá el próximo viernes, 5 de marzo de 2010.

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3:09 pm - 24/02/2010

Primera Parte del Taller de Introducción al Diseño Instruccional

Taller de Diseño Instruccional da continuidad al Ciclo de Capacitación en Educación a Distancia 2010.

El Programa de Capacitación para los profesores del Recinto de Río Piedras de la División de Tecnologías Académicas y Administrativas (DTAA) ofreció  la primera parte del Taller Introducción al Diseño Instruccional. El taller fue planificado por el profesor Eric Barrios y el equipo de la Oficina de Recursos para la Enseñanza e Investigación (OREI) para ser impartido en dos días. Estas dos sesiones de trabajo se diferencian en que la primera es una dirigida al desarrollo y establecimiento de procesos y conceptos y la segunda está dirigida a la implementación práctica de los contenidos discutidos.

En la primera sesión de trabajo realizada el pasado viernes, 12 de febrero de 2010 en el Aula Universia de la DTAA, se trabajó con el estudio y la discusión de los desafíos de la educación en línea en el siglo XXI y la evolución, las estrategias y los modelos de diseño instruccional. Temas que aportaron en el desarrollo de conceptos e ideas que le permitirán a los participantes iniciar el proceso de planificación y diseño de su propio curso en línea. Planificación y diseño que se trabajará en la segunda parte del taller, la cual se ofrecerá el viernes, 5 de marzo de 2010.

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12:20 pm - 09/02/2010

Ciclo de Capacitación en Educación a Distancia 2010

Ciclo de Capacitación en Educación a Distancia (enero a mayo de 2010) inicia con el Taller de Introducción a la Educación a Distancia

Ante un entusiasta grupo de profesores de las facultades de ciencias sociales, educación, estudios generales, ciencias naturales, humanidades y administración de empresas; de la escuela graduada de ciencias y tecnologías y de la escuela de arquitectura, en la mañana del pasado viernes, 5 de febrero comenzó el Ciclo de Capacitación en Educación a Distancia y Diseño Instruccional correspondiente al semestre de enero a mayo de 2010. El Taller de Introducción a la Educación a Distancia ofrecido por el profesor Eric Barrios, consultor de la Oficina de Recursos para la Enseñanza e Investigación (OREI), marco la apertura del Ciclo en el Aula Universia de la División de Tecnologías Académicas y Administrativas (DTAA).

Durante la primera parte del taller, los participantes disfrutaron y fueron participes de una dinámica de intercambio de experiencias, información y conocimientos sobre el tema de la educación a distancia. Este proceso dinámico reflexivo brindó el pie forzado para que el profesor Barrios introdujera las diferentes definiciones de educación a distancia y sus exigencias ante los Estudiantes del Nuevo Milenio y los elementos críticos para un programa exitoso con metodologías de educación a distancia. Los temas en la  segunda parte del taller cubrieron las características del estudiante adulto, la importancia del  aprendizaje significativo y los elementos que deben ser considerados en la implantación de metodologías de educación a distancia en Instituciones de Educación Superior. El taller finalizó con una sesión de preguntas y respuestas donde se logró comenzar a dialogar sobre inquietudes colectivas y posibles alternativas para la integración de las tecnologías emergentes en los procesos de enseñanza aprendizaje en el Recinto.

El próximo viernes, 12 de septiembre los profesores matriculados en el Ciclo de Capacitación participarán en el taller de Administración de un Curso en Línea.

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9:00 am - 17/12/2009

Ciclo de Capacitación de Educación a Distancia enero-mayo 2010

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9:09 am - 18/11/2009

Taller de Asistencia Tecnológica cierra el Ciclo de Capacitación para Docentes del Recinto.

El pasado viernes, 6 de noviembre culminó el Ciclo de Capacitación en Educación a Distancia y Diseño Instruccional correspondiente al semestre en curso (agosto a diciembre de 2009) con el Taller Educación a Distancia para Personas con Necesidades Especiales. El mismo fue ofrecido por el profesor Edwin Vega Milán, Catedrático Auxiliar y Director Asociado del Departamento de Programas y Enseñanza de la Facultad de Educación del Recinto de Río Piedras.

Enmarcado en ratificar que los estudiantes con necesidades especiales pueden participar en metodologías de Educación a Distancia, el taller logró revalidar la importancia del diseño instruccional como proceso íntegro de análisis, diseño y desarrollo de la instrucción, tanto en ambientes virtuales como presenciales. El taller  presentó los siguientes temas: la importancia del conocimiento de la audiencia en la educación a distancia; las dificultades de acceso y participación para personas con necesidades especiales en el manejar cursos a distancia; los medios o alternativas de acceso para personas con necesidades especiales basados en diversos tipos  de impedimentos (físico, visual, de aprendizaje); y el currículo fundamentado en el diseño universal para el aprendizaje.

Como parte del cierre del Ciclo de Capacitación, el Dr. Edwin Martínez, Director Ejecutivo de la División de Tecnologías Académicas y Administrativas (DTAA) se dirigió a los presentes destacando la importancia del tema no solo para la educación a distancia, sino también para la educación presencial y cómo éste va a permitir a los participantes el desarrollo de destrezas que los lleven a ampliar y modificar sus experiencias de aprendizaje. Concluyó con una felicitación al grupo por su participación y apoyo a esta iniciativa de la DTAA y se reconoció a los  participantes que completaron las horas contacto de asistencia a todos los talleres del ciclo con la Certificación de Instructor de Cursos en Línea.

La Oficina de Recursos para la Enseñanza e Investigación (OREI) de la DTAA se siente orgullosa de haber compartido con este grupo de profesores durante el ciclo de talleres de capacitación de este semestre.

El próximo semestre académico se repetirá nuevamente el Ciclo de Talleres del Programa de Capacitación para Docentes del Recinto. El calendario se publicará en la página electrónica del Recinto.

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10:52 am - 05/11/2009

Taller la Evaluación del Aprendizaje en el Entorno Virtual

La Evaluación del Aprendizaje en el Entorno Virtual fue el taller que ofreció el profesor Julio Rodríguez Torres, Catedrático Asociado de la Facultad de Educación y Coordinador de la Oficina de Evaluación del Aprendizaje Estudiantil (OEAE) del Recinto el pasado viernes, 30 de octubre de 2009 en el Aula Universia.  El taller profundizó en los siguientes temas: el concepto de medición y sus diferentes escalas (enfatizando en las de intervalo y razón); los tipos de evaluación y la evaluación del aprendizaje; los métodos de enseñanza y aprendizaje tradicionales y en entornos virtuales; y las rúbricas como alternativa para le evaluación del aprendizaje en entornos virtuales. Los profesores tuvieron la oportunidad de desarrollar una practica encaminada a la creación de un plan de avalúo; desarrollar una rúbrica e identificar sus indicadores de desempeño; y  presentar sus trabajos luego de la sesión de trabajo.

El próximo viernes, 6 de noviembre de 2009 culmina el Ciclo de Capacitación para Profesores del Recinto coordinado por la Oficina de Recursos para la Enseñanza e Investigación (OREI) con el taller: Educación a Distancia para Personas con Necesidades Especiales.

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2:15 pm - 28/10/2009

Taller Camtasia Studio para la producción de vídeos educativos

El viernes, 23 de octubre continuó el Ciclo de Capacitación para Profesores del Recinto de Río Piedras con el Taller Camtasia Studio para la producción de vídeos educativos. El mismo fue impartido en dos sesiones por el señor Javier Rivera Burgos quien forma parte del equipo de la Oficina de Recursos para la Enseñanza e Investigación (OREI) de la División de Tecnologías Académicas y Administrativas (DTAA).

Este taller logró cumplir con sus objetivos identificando diversas utilidades del vídeo educativo, familiarizando a los participantes con la terminología concerniente al proceso de pre-producción, producción y post-producción de un vídeo educativo en formato digital. Además, le permitió a los profesores el practicar  con la creación y edición de un vídeo en formato digital utilizando el programa Camtasia Studio.

El próximo viernes, 30 de octubre los participantes del ciclo reanudaran su proceso de capacitación con Evaluación del Aprendizaje en el Entorno Virtual.

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9:41 am - 21/10/2009

Taller PowerPoint para el diseño y producción de medios instruccionales

Partiendo de la premisa que presenta entre las funciones del diseño instruccional la identificación de estrategias para el desarrollo de materiales instruccionales y actividades, se comenzaron los trabajos el pasado viernes, 9 de octubre de 2009 en el Taller PowerPoint para el diseño y producción de medios instruccionales, adiestramiento que sistematiza la continuidad del Ciclo de Capacitación para los profesores del Recinto de Río Piedras. El mismo fue impartido en dos sesiones por el señor Luis Raúl Rodríguez Matos quien forma parte del equipo de la Oficina de Recursos para la Enseñanza e Investigación (OREI) de la División de Tecnologías Académicas y Administrativas (DTAA).

Este taller logró cumplir con sus objetivos, los cuales comprendían el examinar distintas definiciones sobre medios instruccionales; el identificar los elementos críticos de la composición y el diseño gráfico-visual en medios instruccionales; el identificar elementos multimedia y sus funcionalidades en el diseño y producción de medios instruccionales; y el enumerar alternativas de evaluación para medios instruccionales desarrollados en PowerPoint.

El próximo viernes, 23 de octubre los participantes del ciclo reanudaran su proceso de capacitación con el taller Camtasia Studio para la producción de vídeos educativos.

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4:01 pm - 07/10/2009

Taller Introducción al Diseño Instruccional

El Programa de Capacitación para los profesores del Recinto de Río Piedras de la División de Tecnologías Académicas y Administrativas (DTAA) ofreció el Taller Introducción al Diseño Instruccional en el Aula Universia de la DTAA. El mismos fue impartido en dos sesiones por el profesor Eric Barrios. En la primera sesión del viernes, 25 de septiembre los temas se centraron en la discusión de los desafíos de la educación en línea en el siglo XXI y la evolución, las estrategias y los modelos de diseño instruccional. En la segunda sesión del viernes, 2 de octubre los profesores tuvieron la oportunidad de iniciar el diseño de su propio curso con la información y  herramientas básicas y necesarias que se le proveyeron en la primera parte concernientes a los fundamentos del diseño instruccional .

El próximo viernes, 9 de octubre continuarán su proceso de capacitación con el Taller PowerPoint para el diseño y producción de medios instruccionales.

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1:23 pm - 21/09/2009

Talleres de Blackboard

La Oficina de Recursos para la Enseñanza e Investigación (OREI) adscrita a la División de Tecnologías Académicas y Administrativas (DTAA) se complace en anunciar los talleres de Capacitación de Blackboard.

Para matricularse presione sobre la imagen.

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11:58 am - 15/09/2009

Taller Administración de un Curso en Línea

VClass fue el tema central del taller sobre Administración de Cursos en Línea ofrecido por el profesor Tony Mendoza el viernes, 11 de septiembre de 2009 en el Aula Universia de la División de Tecnologías Académicas y Administrativas (DTAA). El mismo responde a la secuencia de adiestramientos que componen el Ciclo de Capacitación en Educación a Distancia y Diseño Instruccional (agosto a diciembre de 2009) que es coordinado por la Oficina de Recursos para la Enseñanza e Investigación (OREI).

El taller contó con la participación de docentes de diferentes disciplinas y facultades del Recinto y en el mismo se presentó la plataforma VClass como una herramienta y alternativa para el desarrollo de cursos, proyectos colaborativos y librerías de recursos en línea, brindándole mayor importancia a este último aspecto y enfocándose en la integración de medios. Además, el adiestramiento cumplió con el objetivo de familiarizar a los participantes con la estructura de la plataforma, finalizando con el desarrollo de un curso en línea utilizando las herramientas que ofrece VClass.

El próximo viernes, 18 de septiembre los profesores matriculados en el Ciclo de Capacitación tendrán el taller: Bases teóricas del aprendizaje a distancia.

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12:20 pm - 10/09/2009

Pospuesta reunión profesores VClass

A todos los profesores que ofrecen cursos en VClass:

La reunión coordinada por la División de Tecnologías Académicas y Administrativas para el miércoles, 16 de septiembre de 2009 sobre el Proyecto VClass ha sido pospuesta hasta nuevo aviso en respuesta a la solicitud de la mayoría de los docentes que confirmaron su asistencia a la misma.

Durante la próxima semana se estará recalendarizando la reunión y se les notificará a través del sistema de mensajería interna del sistema de manejo de cursos VClass y a través de la página principal del recinto. Lamentamos los inconvenientes que esta situación pudiera provocar. Si desea conocer más información al respecto puede comunicarse con la profesora María Guerrero, Directora Asociada de la Oficina de Recursos para la Enseñanza e Investigación (OREI) o con la señora Melissa Medero, Secretaria en las extensiones 83902, 83840.

Gracias por su atención.

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