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10:53 am - 09/05/2014

Inauguran primera unidad ambulatoria para servicios de salud mental en UPR Río Piedras

El Instituto de Investigación Psicológica (IPsi) de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras, inauguró la Clínica Especializada de Prácticas Psicológicas Basadas en la Evidencia (CEPPB), la primera unidad ambulatoria que ofrecerá servicios de salud mental a la comunidad en general, anunció hoy el Dr. Guillermo Bernal Martínez, director de IPsi.

La Clínica tiene como meta ofrecer servicios psicológicos clínicos y profesionales, donde estos se integren con la investigación. Entre las prácticas psicológicas que se proveerán se encuentran evaluaciones diagnósticas, psicoterapias individuales y terapias de familia, todas áreas en las que se implementarán modelos de terapia que han demostrado ser eficaces para tratar condiciones psicológicas a través de diversas investigaciones.

Los servicios se fundamentan utilizando los resultados de las investigaciones realizadas en el IPsi, explicó el doctor Bernal. Añadió que entre los objetivos a corto plazo está ofrecer dichos servicios ambulatorios para el tratamiento de la depresión integrando los componentes de la práctica psicológica apoyada por la evidencia.

“Esta unidad puede servir de modelo a otras unidades en Puerto Rico que pretendan ofrecer servicios psicológicos de calidad donde la evaluación es un aspecto integral del tratamiento. La clínica pretende no solo utilizar y evaluar prácticas psicológicas basadas en la evidencia, sino recopilar información que pueda contribuir a desarrollar evidencia basada en la práctica”, señaló Bernal.

Asimismo, a mediano y largo plazo, busca extender dichos servicios para el tratamiento de déficit de atención con hiperactividad, trastornos alimentarios y para problemas de conducta en la niñez; y promover investigaciones con las clínicas que permitan evaluar las propiedades psicométricas de instrumentos clínicos y del proceso de cambio, entre otros.

Los servicios serán provistos a personas, parejas, familias y agencias o corporaciones que así lo soliciten por psicólogos clínicos licenciados y debidamente adiestrados, entre los que se encuentra la Dra. Yarimar Rosa, el Dr. Eduardo Cumba, la Dra. Emily Sáez y el Dr. Bernal. Además, estos se basarán en una práctica intramural, donde se integran profesores e investigadores y estudiantes doctorales.

La misión del IPsi, desde su creación en el 2008, y el cual está adscrito a la Facultad de Ciencias Sociales, ha sido generar conocimiento que contribuya al bienestar social y al desarrollo de una sociedad más saludable y justa, mediante la investigación y la formación de profesionales comprometidos en contribuir al desarrollo de la disciplina.

Los servicios de la clínica por el momento serán privados y eventualmente se aceptarán planes médicos.  Los mismos serán ofrecidos por cita previa.

Foto 1 izq a derecha- Dra. Blanca Ortiz, Dra. Gladys Escalona, Dr. Guillermo Bernal y Dra. Aurora Lauzardo

(izquierda a derecha) Dra. Blanca Ortiz, Dra. Gladys Escalona, Dr. Guillermo Bernal y Dra. Aurora Lauzardo

Foto 2 Clínica Especializada IPsi

Oficina de la Clínica Especializada

12:26 pm - 22/05/2013

Premian investigaciones de estudiantes subgraduados en el Recinto

Premian investigaciones de estudiantes subgraduados de la UPR Río Piedras

El proyecto de Iniciativas de Investigación y Actividad Creativa Subgraduada Título V (iINAS) del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico celebró recientemente el Primer Encuentro Subgraduado de Investigación y Creación (PESIC), donde participaron alrededor de 200 estudiantes de bachillerato, con el propósito de presentar los resultados de sus trabajos de investigación, creación literaria y artística en un entorno multidisciplinario y con actividades diversas de desarrollo profesional, anunció hoy  la Dra. Carmen Maldonado, Directora del Proyecto.

“El PESIC, un evento primero en su clase en nuestro Recinto, fue el escenario perfecto para una interacción dinámica y enriquecedora entre los estudiantes y sus mentores a través de la ciencia y lo creativo.  Desde las ciencias naturales hasta las artes plásticas, el PESIC reunió estudiosos de un sinnúmero de temas que trascienden disciplinas y métodos de análisis,” explicó la doctora Maldonado.  Añadió que esta actividad provee el espacio a los estudiantes y profesores para desarrollar las líneas de investigación y labor creativa.

Durante la actividad los participantes ofrecieron presentaciones orales, llevaron a cabo mesas de discusión, talleres, hubo sesiones de afiches, lecturas de cuentos y poesía y exhibiciones de artes plásticas.  Los estudiantes integrantes del Encuentro pertenecen a las facultades de Estudios Generales, \ Ciencias Naturales, Educación, Humanidades, Ciencias Sociales, Administración de Empresas y de la Escuela de Arquitectura.    

Los ganadores en la categoría de presentación oral de investigación fueron: Anaís Negrón Brand y Giovanni J. Rodríguez Martínez de la Facultad de Administración de Empresas, con los tema de Análisis histórico de la planificación de los recursos humanos en la ocupaciones relacionadas al mercadeo en Puerto Rico y El conocimiento sobre planificación y manejo de finanzas personales de los estudiantes universitario en UPR Río Piedras, respectivamente.  Asimismo, de la Facultad de Humanidades Edgar L. Colón Meléndez presentó el tema de Construcción de personajes y búsqueda del yo en la belleza bruta; Julio A. Espinal de Jesús expuso sobre La representación de Susana San Juan Pedro Páramo; Matthew S. Whitehouse Gordillo con Empty Stomach: The role of Marriage in the Uroxicides of Othello y  Natalia Santos Ocasio con Abigail: The Ultimate Scapegoat.

En la categoría de creación artística los galardonados fueron Grace Montalvo de la Facultad de Administración de Empresas, con su dibujo titulado Enfrentamiento y Vivian Paulette Castro, de la Facultad de Humanidades, con su instalación titulada Lluvia de luz. En la categoría de creación literaria los jóvenes premiados fueron Jaime Gélida Quiñones, de la Facultad de Ciencias Sociales, con su cuento Escisión e  Irmarie Fraticelli Rodríguez de la Facultad de Humanidades, con su poema Te contesto.

Bajo la categoría de mesa de discusión, los premiados, con el tema Innovación en empresas puertorriqueñas, fueron el grupo de estudiantes Ismarie Medina, Anaís Negrón Brand y Cristal Matos Corporán de la Facultad de Administración de Empresas y Angelis. M. Vázquez Pérez de la Facultad de Ciencias Naturales.

Por último, los estudiantes premiados en la categoría de taller, con el tema Creación de afiches de investigación, fueron el grupo de estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales compuesto por Myrna C. Cintrón Valentín, O. Hecmarie Meléndez, Laura Quiñones Santiago, Irene La Farga  y Fránces Nieves Cassasnovas. …

Asimismo, los ganadores por exhibición de afiches de investigación son Eliud De Jesús de la Facultad de Ciencias Sociales, con la Propuesta de revitalización de la calle Teniente César González y, Tamara E. Pérez Hernández de la Escuela de Arquitectura, con Espacios liminales: La perenne activación del espacio sociourbano a través de las festividades de Puerto Rico.    

Creado en el 2010, el proyecto iINAS tiene como propósito expandir las oportunidad de investigación y creación para estudiantes subgraduados, en todas las disciplinas, con particular énfasis en las Humanidades, Ciencias Sociales, Educación, Administración de Empresas y Estudios Generales.

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3:32 pm - 24/10/2012

Estudiantes de la IUPI investigan la música como forma de manejar el estrés

La música puede llegar a ser una herramienta útil para el manejo de los niveles de estrés en los estudiantes, ayudándolos a lograr una mayor concentración, fue el resultado de una investigación que realizaron estudiantes del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico, anunció hoy la Dra. Carmen S. Maldonado–Vlaar, Directora del Proyecto de Iniciativas de Investigación y Actividad Creativa Subgraduadas, Título V Subgraduado (iINAS).

La Directora explicó que el proyecto de investigación titulado La música y su relación con el estrés y la ejecución académica tenía como objetivo entender cómo el estrés puede influir en el rendimiento académico y si la música en realidad ayuda a recuperar o mejorar la capacidad para concentrarse.  Al investigar, los estudiantes concluyeron que el estrés, siendo la sobrecarga académica el factor principal que más lo genera, afecta el rendimiento académico de los estudiantes, ya que interfiere con los procesos psicológicos y emocionales de los mismos, en especial el cognitivo.

“El tema de la investigación lo trajo a consideración una de las integrantes del equipo, pues siempre le ha interesado la música y, de hecho, la practica. Al resto nos pareció un tema interesante pues el escuchar música mientras se estudia es algo que se está viendo mucho en los estudiantes.  Entras a una biblioteca y ves a muchos con audífonos puestos, entonces nos preguntamos hasta qué punto la música realmente puede ayudarnos en el proceso de estudio,” sostuvo Nicole Colón Maldonado, miembro del grupo de estudiantes investigadores.

La investigación fue de tipo cualitativo, llevando a cabo entrevistas con preguntas abiertas a cinco estudiantes subgraduados y cuatro profesores, dos del Departamento de Psicología y dos del Departamento de Música del Recinto.  Los resultados fueron analizados para luego comparar los hallazgos entre estudiantes y profesores.

El grupo de estudiantes investigadores estuvo compuesto por tres estudiantes de psicología, Nicole Colón Maldonado, Emanuel Cruz Lugo, Liremis Otero Díaz; una estudiante de antropología y sociología, Norma G. Laureano Miranda y un estudiante de ciencias políticas, José Ángel Rivera Rivera.  Los profesores-asesores fueron el Dr. David Pérez y la Dra. Emily Sáez, ambos del  Instituto de Investigación Psicológica del Recinto.

Los estudiantes forman parte del Programa de Experiencias de Investigación y Creación de Verano del Proyecto de Iniciativas de Investigación y Actividad Creativa Subgraduadas, Título V Subgraduado (iINAS) del Decanato de Estudios Graduados e Investigación del Recinto de Río Piedras de la UPR.  Esta investigación fue una de las 13 propuestas escogidas con un total de 64 estudiantes participando del Programa.  El mismo ofreció la oportunidad de que estudiantes de nivel de bachillerato se expusieran directamente a la práctica de investigación o actividad creativa.  Los estudiantes, de diferentes disciplinas, formaron grupos de 5 personas y presentaron su propuesta de investigación.  Una vez elegida su propuesta, los grupos, asesorados por investigadores-profesores del Recinto, trabajaron juntos durante seis (6) semanas en su investigación, detalló la Directora.

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8:51 am - 23/10/2012

Convocatoria: Experencias de Investigación y Creación de Verano

EICV 2013

12:21 pm - 27/04/2010

Vital la Investigación en el Recinto de Río Piedras

VITAL LA INVESTIGACIÓN EN EL RECINTO DE RÍO PIEDRAS

Considerado como el centro de docencia principal en el país especializado en investigación, el Recinto de Río Piedras tiene cuenta con 659 proyectos de investigación vigentes.

Según información recopilada en el Decanato Auxiliar de Fondos Externos (Proposal Tracking), Decanato de Estudios Graduados e Investigación (FIPI y PEAF), Comité Institucional para la Protección de Sujetos Humanos en la Investigación y Comité Institucional para el Uso y Cuidado de Animales;  estos proyectos participan unos 300 investigadores docentes y no docentes, y más de 400 estudiantes. Asimismo, aproximadamente, 27% de los proyectos de investigación están adscritos a la Facultad de Ciencias Naturales, mientras las Facultades de Ciencias Sociales y Educación agrupan 38% y 13%, respectivamente.

De estos proyectos vigentes, 457 utilizan sujetos humanos en la investigación, involucrando 134 investigadores docentes y no docentes, y sobre 300 estudiantes de subgrado, maestría y doctorado. Aseguró, además que  17 proyectos de investigación utilizan animales. En éstos participan 38 investigadores docentes y no docentes y sobre 70 estudiantes y técnicos.

Los proyectos vigentes en la actualidad reciben fondos externos que exceden los $13 millones, además de sobre $4 millones en fondos institucionales y unos $2 millones en fondos legislativos que cubren entre otras cosas, materiales, equipo, salarios de investigadores y ayudantías de investigación.