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Proyecto de acompañamiento a escuelas aledañas celebra el Día del Planeta Tierra

Lycelis Y. Rivera Moreno
Estudiante Reportera 
Fotos y Texto 
Oficina de Comunicaciones 
Recinto de Río Piedras – UPR

No heredamos la Tierra de nuestros antepasados. La tomamos prestada de nuestros hijos. 
Proverbio indio americano 

En la mañana del 22 de abril, la Escuela Elemental Luis Muñoz Rivera, junto a componentes de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras (UPR-RRP) y otras organizaciones colaboradoras: Proyecto de Acompañamiento a Escuelas Aledañas (PAE), el Proyecto Aurora, Centro para el Estudio de la Lectura, la Escritura y la Literatura Infantil (CELELI), el comité interfacultativo Academia al servicio de la comunidad y El Puente, celebraron el Día del Planeta Tierra, jugando, leyendo y dibujando para fomentar la conciencia ambiental.

Según información brindada en la actividad, el Día del Planeta Tierra se celebra anualmente desde hace más de cinco décadas. Es una iniciativa internacional que tiene entre sus propósitos reconocer a la Tierra como nuestro hogar y cobrar conciencia del imperativo de protegerla. Conservar la biodiversidad, reducir la contaminación y usar responsablemente los recursos naturales son ejes centrales de esta toma de conciencia.

La actividad tuvo lugar en las áreas frente a la Torre del Recinto de Río Piedras de la UPR. En la celebración participó la matrícula de la escuela constituida por, aproximadamente, 150 niños de kínder a quinto grado. Se diseñó un programa, en el cual los estudiantes estaban distribuidos en tres grupos y rotaban cada 30 minutos, para que todos pudieran participar de las diferentes estaciones. 

“Fue una mañana llena de vida en la que a través de la literatura infantil, del arte y del juego, las niñas y los niños tuvieron la oportunidad de reconocer a la Tierra como nuestra ‘Casa Grande’. Además, tuvieron la oportunidad de pausar, sentir y apreciar la naturaleza”, expresó la profesora de la Facultad de Educación y coordinadora del Proyecto de Acompañamiento a Escuelas Aledañas (PAE), Gladys Capella Noya. 

La visita de los estudiantes incluyó una serie de experiencias educativas que se dividieron en tres estaciones. La primera estación, lectura del cuento Canito, el murciélago pescador, dirigida por las maestras Isamar Abreu Gómez, Alondra Asencio Tejada y Chabeli Iglesias Escabí. La segunda parada fue escuchar a la naturaleza y expresar sus hallazgos, a través de una tizada, guiada por las educadoras Zuleimy Colón Barreto, Mabel Cruz Alequín y Anaís Mercado Montes. Se concluyó con el Juego de Preguntas para descubrir y problematizar datos relacionados con la conciencia ambiental. De esta estación estuvieron a cargo de Kamile Andújar Morales, Mariana Hernández González, Natacha Rosa Velázquez y Diana Soto Rodríguez. El director de la Escuela Elemental Luis Muñoz Rivera, José Luis Ríos Rivera, también fue un facilitador en la actividad. 

Los estudiantes aprendieron, de forma creativa y dinámica, la importancia de valorar y proteger el Planeta Tierra. “Me parece que, además del valor de la actividad como experiencia educativa para las niñas y los niños de la escuela, también fue valiosa como reflejo de la riqueza del trabajo colaborativo y solidario entre la universidad y la comunidad”, comentó la profesora Capella.   

El Proyecto de Acompañamiento a Escuelas Aledañas (PAE) es una iniciativa de aprendizaje compartido entre la Facultad de Educación Eugenio María de Hostos del Recinto de Río Piedras de la UPR y el Departamento de Educación de Puerto Rico (DEPR). Entre las actividades que llevan a cabo se encuentran: mesas de diálogo, seminarios y talleres para los maestros, talleres para los estudiantes, visitas al Museo de Historia, Antropología y Arte (MHAA) del recinto y actividades relacionadas con el proceso de lectoescritura. 

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