¿Cuánto conocen los estudiantes de escuela superior del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico?
La División de Investigación Institucional y Avalúo (DIIA) del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico, en cumplimiento con la divulgación de las investigaciones que realiza, presentó el 6 de marzo los hallazgos de la investigación Conocimiento que tiene la familia y el estudiante de escuela secundaria sobre la oferta académica y servicios en el Recinto de Río Piedras, Universidad de Puerto Rico, en una reunión con representantes del Departamento de Educación de Puerto Rico (DEPR).
La presentación estuvo a cargo de las doctoras Isabel Montañez Concepción, directora de la DIIA, y Sarah Rosario Vásquez, coordinadora de Planificación Estratégica y Avalúo de la Efectividad Institucional. También participó Yngrid Salazar Tavara, estudiante internacional participante del Programa de Experiencias Académicas Formativas (PEAF) del recinto como asistente de investigación.
El estudio examinó el interés del estudiantado de escuela secundaria en el recinto, su percepción sobre la adaptación a la vida universitaria y el conocimiento que poseen, tanto los alumnos como sus familias sobre la oferta académica y los servicios institucionales. Además, se procuró analizar en qué medida estos factores inciden en la selección del Recinto de Río Piedras como opción de estudio universitario. Participaron estudiantes de décimo y undécimo grado de seis escuelas de la Región Educativa de San Juan, así como de escuelas ubicadas en Ponce, Humacao y Caguas.
Entre los resultados más sobresalientes, la investigación reveló que el desafío principal para el reclutamiento estudiantil del recinto no radica tanto en una percepción negativa, sino en la indecisión y en las brechas de información que persisten entre estudiantes y familias. Más de la mitad de las familias consultadas manifestó no estar segura de que sus hijos completen un grado en el Recinto de Río Piedras, mientras que la razón más frecuente para no considerarlo como opción definida fue que el estudiantado aún no decide qué desea estudiar. A este dato se añade que solo una minoría de las familias había buscado información sobre la oferta académica del campus. Sin embargo, los hallazgos también muestran un panorama alentador, ya que una parte importante de las familias expresó interés en participar en recorridos y actividades informativas.
Los datos apuntan a que los esfuerzos de reclutamiento del Recinto de Río Piedras se podrían fortalecer con una estrategia de divulgación más temprana, clara y sostenida, junto con mayor visibilidad de los servicios de apoyo estudiantil.
El informe completo estará publicado próximamente en la página web de la DIIA ,donde además se encuentran las investigaciones más recientes sobre retención estudiantil y efectividad del aprendizaje, entre otras.
La actividad reunió representación de la Secretaría Auxiliar de Transformación, Planificación y Rendimiento, del Centro de Investigaciones e Innovaciones Educativas, de la Oficina de Integración de Familia y Comunidad y de la Oficina Regional Educativa de Bayamón del Departamento de Educación. Durante el encuentro, las personas participantes dialogaron en torno a los hallazgos y consideraron estrategias dirigidas a fortalecer el reclutamiento estudiantil. Entre los asuntos discutidos, figuraron la importancia de divulgar información clara, precisa y actualizada, así como la necesidad de propiciar una inserción más temprana del estudiantado en su transición hacia la educación superior.
