SPMI: corazón de la investigación multidisciplinaria

0

Nota: Esta es la primera parte de un reportaje en equipo producido por estudiantes del Seminario en Periodismo II de la Maestría en Comunicación, a cargo del profesor Mario E. Roche. En la última parte presentaremos más testimonios de profesores y estudiantes de distintas disciplinas implicadas en los esfuerzos del SPMI. Además, conoceremos algunas de las investigaciones y publicaciones que éste ha impulsado.

Por: Wilfredo J. Burgos Matos, Miriam Betancourt y Miosotis Cortés

Una emprendedora y entusiasta profesora de Psicología Social Comunitaria de la Facultad de Ciencias Sociales lleva sobre sus hombros una de las iniciativas académicas más interesantes del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico de los últimos años.

Se trata del Seminario Permanente de Métodos de Investigación (SPMI), que coordina la profesora Heidi Figuera Sarriera. Dicho proyecto, que surgió como una iniciativa ante la convocatoria para la Renovación, Innovación y Transformación de la Educación Graduada del Decanato de Estudios Graduados e Investigación (DEGI) en el año 2006, apuesta por la interdisciplinariedad en el ámbito académico.

El SPMI tiene como principal interés fortalecer los cursos sobre métodos de investigación y la actividad investigativa en los programas de escuelas graduadas. En su origen, contó con la participación del Programa de Psicología, la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información (EGCTI), la Escuela de Planificación y la Escuela de Comunicación. Posteriormente, se han unido profesores del Departamento de Estudios Graduados de Educación y su Centro para la Investigación Graduada, el Departamento de Sociología, el Centro de Investigaciones Sociales, del Departamento de Ciencias Sociales de la Facultad de Estudios Generales y la Escuela de Arquitectura.

De hecho, según Figueroa Sarriera, en las miradas múltiples es que se centran parte de los objetivos fundacionales de este esfuerzo, que año tras año dinamiza la academia ríopedrense con sus actividades, coloquios y talleres en los que se repiensan las metodologías de investigación con gran devoción. De otro lado, querían fortalecer los recursos disponibles para las tecnologías de información y comunicación que propiciaría tener una dinámica de conversación recurrente entre colegas. De ahí que se denominara como “permanente”, para que la plática y la interacción intelectual fuera constante, a toda hora y en todo lugar.

Como cada esfuerzo de investigación en el Recinto, pero específicamente los dedicados a las Ciencias Sociales – como el Instituto de Investigación Violencia y Complejidad que coordina la doctora Madeline Román, el SPMI enfrenta retos con el apoyo económico. Sin embargo, se ha mantenido a flote a través de tres estrategias.

“En primer lugar, hemos tenido el beneficio de que el Departamento de Psicología de la Facultad de Ciencias Sociales ha asumido la sede de este proyecto. En segundo lugar, los miembros del colectivo muchas veces realizan labores desde las facilidades del SPMI que se encuentran ubicadas en el primer piso del Edificio Carmen Rivera de Alvarado. Esto implica que, generalmente se destina parte del presupuesto proveniente de fondos externos o institucionales para la compra de materiales y equipo que nos permiten realizar las tareas de día a día. En tercer lugar, hemos tenido situaciones donde los miembros suplen horas de trabajo y esfuerzo, así como recursos personales para lograr un objetivo”, explica Figueroa Sarriera.

Como ejemplo de estas colaboraciones, destaca el caso del doctor Carlos Suárez de la EGCTI, quien es el principal responsable del desarrollo de la página web: http://spmiupr.net. Asimismo, cuenta con el apoyo de profesores de la Escuela de Comunicación, como Eliseo Colón Zayas; Rafael Irizarry de la Escuela de Planificación y de Otomíe Vale Nieves, de Psicología, quien coordinó el SPMI por un corto período de tiempo.

Los retos de un esfuerzo multidisciplinario

Vale elogia el compañerismo que mantiene a flote esta iniciativa, no obstante, entiende que la administración no cumple cabalmente con los requerimientos para constituirse -con todas las de la ley- en un centro docente de investigación.

“La administración del Recinto- la que esté de turno- proclama la importancia de la investigación pero cada día parece que hace más difícil que esta se logre en la medida en que precariza las condiciones de trabajo de los claustrales. Esto se materializa en la congelación de plazas y la expectativa de que nos involucremos en disertaciones, comités, ofrezcamos cursos e investiguemos todo a la vez. En otras facultades los profesores cuentan con mayores recursos en todos los órdenes”, manifiesta la profesora de Psicología.

Sin embargo, sí catalogó como positiva su experiencia en la coordinación, pues le permitió percibir, de primera mano, la magnitud de las trabas burocráticas para el desarrollo de iniciativas como el SPMI, lo que le ayudó a apostar por la colaboración entre todas las unidades académicas.

Al tratarse de un proyecto inter, multi y transdisciplinario, se hace necesario que tanto profesores como los directores de las diferentes facultades que participan o colaboran con el SPMI, tengan un rol activo. Ejemplo de esto, es lo que estuvo haciendo el doctor Eliseo Colón, mientras fue director de la Escuela de Comunicación Pública del recinto ríopedrense. “La escuela ha colaborado de diferentes formas y en diferentes momentos. Por ejemplo, ha coauspiciado visitas de profesores que han dado seminarios, además de ayuda logística y fondos”, apunta.

Según Colón, la principal limitación que enfrenta el SPMI es las presupuestaria, pues “se nutre de lo que puedan aportar las Escuelas, de colaboraciones y propuestas, ya que no cuenta con un presupuesto estable. Es importante que las personas que están trabajando en el Seminario puedan crear propuestas y proyectos, además de buscar alianzas con otras unidades. Esto viabiliza el trabajo y lo enriquece mucho”.

Un ejemplo de las iniciativas del Seminario Permanente de Métodos de Investigación lo es la visita de dos investigadores colombianos, los profesores Jaime A. Rodríguez y Luis F. González, de la Universidad Javeriana y de la Universidad Santo Tomás, respectivamente. Vendrán al Recinto de Río Piedras para ofrecer un seminario y una conferencia pública sobre cibercultura, vídeojuegos, inteligencia colectiva y humanidades digitales. El seminario se llevará a cabo del 7 hasta el 9 de abril en la Sala Audiovisual de la Red Graduada (segundo piso de la Biblioteca General). Mientras tanto, la conferencia pública Humanidades digitales: contextos del problema y retos metodológicos se realizará el miércoles, 8 de abril, a partir de las 10 AM en el Salón de Actos de la Escuela de Comunicación. Estos actos son auspiciados por el Decanato de Asuntos Académicos, el Departamento de Ciencias Sociales y la Facultad de Ciencias Sociales.

Share.